体育赛事及商业活动的认识和感想_体育赛事及商业活动的认识和感想怎么写

       非常感谢大家聚集在这里共同探讨体育赛事及商业活动的认识和感想的话题。这个问题集合涵盖了体育赛事及商业活动的认识和感想的广泛内容,我将用我的知识和经验为大家提供全面而深入的回答。

1.体育商业话有哪些表现?它有哪些好处?又有哪些弊端? 1000字以上

2.商业体育的体育商业的作用

3.体育课心得体会及感想范文五篇

体育赛事及商业活动的认识和感想_体育赛事及商业活动的认识和感想怎么写

体育商业话有哪些表现?它有哪些好处?又有哪些弊端? 1000字以上

       体育商业化的表现及利弊分析什么是体育商业化?体育商业化是指以竟技体育为主体的各类体育运动,采取商业化的运作方式,以平衡各方利益达到互利互惠的一种体育运动发展模式,其最初是作为一项推动和发展体育运动的杠杆。体育商业化运作的典范1984年奥运会在申办过程中由于财政困难陷入危机,一个以征集赞助商、出让电视转播权和高价销售门票为筹资渠道的 TOP商业计划大获成功,一举扭转了奥运会的命运。自此之后,奥林匹克运动呈现出一片欣欣向荣的景象: 1988年汉城奥运会赢利 4.97亿元美元, 1992年巴塞罗那奥运会赢利 4000万美元, 1996年亚特兰大奥运会赢利 1000万美元……悉尼市预计在申办和举办奥运会的 10年过程中能创造 9万个就业机会。加上奥运会可以大力推动旅游业、建筑业的发展,增加国际贸易契机,促进举办城市的交通、通讯、服务,改善环境,更为举办国带来不容忽视的政治和社会效益。尽管 2008年奥运会举办地点尚未选合同。美国 NBC广播公司、日本 NHK广播公司、欧洲广播联盟、澳大利亚电视台、新西兰电视台等的电视转播合同将支付 2008年奥运会 15.8亿美元费用,奥运会组委会从中可以获得 49%的分成。国际奥委会还同 10家跨国公司签订和待签订到 2008年的第四次奥林匹克 TOP计划,金额达 5亿多美元,奥委会组委会从中分成 35%左右。加上出售门票,颁发许可证等收入,举办 2008年奥运会的东道主的基本收入已有了保障.体育商业化的效益体育商业化也给竞技体育界带来了巨大良性效益。奥运期间,我们看见了成功的商业运作模式给体育事业带来的促进作用,一方面赞助为体育活动的开展提供了巨大的资金支持;另一方面商业化的宣传也提高了体育项目的知名度,扩大了公众参与和群众参与。就以姚明为例,姚明被成功塑造成为中国篮球的形象代表,让中国人更热衷于关注和从事篮球运动。假如没有宣传与比赛转播,他的影响力将不会这么大。一方面商业化使盈利成为现实,出现了开展体育活动的浪潮,职业联赛也接二连三的出现。另一方面,广泛的商业宣传也让体育运动受到了更加广泛的关注,逐渐成为一项公众化的事业,群众基础不断扩大。而且,如此高的公众关注程度和日益良好的收益也吸引了更多的人成为职业运动员,兴旺了竞技体育。对运动员来说,杰出的一部分会成为体育明星,得到巨大的经济利益,更多的运动员也能得到更高的收入,这一定程度上改善了运动员的处境,也创造了优胜劣汰、相互竞争的市场环境。这些对发展体育活动无疑是具有重大意义的。体育商业化的弊端 不成熟的体育商业运作制度能带来弊端。有些体育活动成为了商业活动的附庸,使体育赛事服从于商业安排。有时赞助商会为自己利益操控着体育比赛。为了提高观赏性和对抗程度,他们对运动有趣和可看的各种形式大加夸张,甚至改变赛制规则,使运动员疲于奔命。而为了得到更多金钱和地位上的好处,部分运动员会服用兴奋剂来提高自己成绩,不仅对其他选手不公平,也可能对自己身体健康造成未知的伤害。而因为商业化引起的各类不公正裁决也屡见不鲜。这些都违背了体育公平竞争的基本原则,是一种体育“异化”现象。但从整体上看,这些弊端只是局部现象,比不上商业对于体育推广所带来的重大积极影响。而且人们也制定了更多的针对措施,完善了奖惩规则,不公平竞争的行为也得到越来越多的监督与纠正。只要有足够的防范,这些弊端是无法从大局上影响体育发展的。体育运动的全面的商业化是一条歧途,它可以显示某项赛事一时的浮华,但它不属于人民!不能执掌体育运动促进人类健康的牛耳!对于已经存在的商业体育,由于有他自身存在的土壤,由其自生自灭可也!毕竟,市场是他能生存的基础,除非这个基础不再是基础!我国的体育商业化发展 目前,我国体育商业化运作并不十分成功。从职业联赛上看,国内的CBA和中超虽然作出了商业化运作的重大探索,但其影响力偏低,甚至有一定的“异化”倾向,仍然需要进一步纠正与完善。因此从现实上看,引入商业化模式是完全可行的,是一项提高国内体育运动影响力的有力举措,应该得到更广泛的应用。

商业体育的体育商业的作用

       运动如何实现商业化需要如何权衡利弊?下面就我们来针对这个问题进行一番探讨,希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

体育运动的商业化有利于体育的繁荣。

       在经历了80年的艰难困苦之后,1976年现代奥林匹克运动陷入了前所未有的困境。只有洛杉矶的一位男士申请了。舆论压力使国际奥委会极为尴尬,认为举办奥运会是一项失去妻子和军人的事业。有专家指出:1972年,德国慕尼黑因为举办20届奥运会而深陷财政困境。

       一九七六年第二十一届蒙特利尔奥运会共损失9.97亿美元,十年后才得以偿还。上世纪80年代莫斯科奥运会前,苏联花了90多亿美元。洛杉矶市政厅将在奥委会的决定之后开会讨论市政府是否承办奥运会。遗憾的是,与会专家们决定不让财政收款人举办奥运会。奥运面临死亡危机。

       美国著名企业家尤伯罗斯打破了这个僵局。通过为私人公司筹措资金,他改变了奥运会的命运,这使得23届洛杉矶奥运会成为了全球奥运推动地方经济发展的典范。不但在1984年的奥运会上没有亏损,而且获利2.2亿美元。自那时起,奥运会就是一片欣欣向荣的景象:一九八八年汉城奥运会有160个国家(比蒙特利尔奥运会多七十二个),8143名运动员耗资30亿美元,利润4.97亿美元。

       汉城奥运会共收看140个国家和地区226家电视台,观众总数达40亿。1981年,只有汉城和名古屋参加了一九八八年夏季奥运会,一九八六个城市参加了1992年奥运会,6个城市参加了1996年和2000年奥运会。有11个城市竞争2004年奥运会!每个城市都参加夏季和冬季奥运会的比赛。这足以说明体育商业化为体育带来了前所未有的机会。

这直接导致了体育丑闻的频发。

       另一方面,体育经济的商业化,使人类有了更充分的理由挑战自身的极限,比赛的竞争也更加激烈、刺激。但是另一方面,为了获得更好的成绩,运动员在赛场上出现了兴奋剂、不公平竞争、暴力、行贿等丑闻,这个问题也日益受到人们的关注。

       另外,尽管金钱无法超越奥林匹克精神,但是没人可以忽略奥林匹克运动对经济发展的极大推动作用。奥运与经济相互关联,相互促进,是现代经济的一种新形态。但是,随之出现的问题是,申请国数量逐年增加,竞争激烈。在申请城市贿赂时,委员们不断索贿丑闻。比如盐湖城丑闻。

部分原因是导致竞技体育人才流失。

       在当今世界,加强运动员之间的交流与合作,是体育发展的基本特征。如今,随着竞技体育商业化脚步的加速,这种以交流与合作为方式,相互补充和完善的商业活动正逐步走向国际化、频繁、标准化。但是,越来越强的商业化运作,不仅促进了我国竞技体育中弱项的发展,也对我国竞技体育队伍的稳定产生了不可忽视的不良影响。

       由于国外物质生活条件优厚,训练环境优越,一些有较大发展潜力的年轻运动员或相关人员(优势项目)不多,在一定程度上削弱了我国竞技体育的实力,影响了我国竞技体育的持续、健康、稳定发展。

体育课心得体会及感想范文五篇

       体育的经济表现,在于通过提供体育服务产品,起到拉动市场、增加创汇、扩大就业、联动产业等作用,从而促进国家的经济增长。

       一是体育经济的市场拉动和创汇效应。体育用品市场日渐发展和繁荣。体育用品品种繁多,市场规模日益扩大,家庭的体育开支包括体育用品的购买,占日常生活开支的份额逐渐增加。体育本业市场的繁荣为国民经济做出了巨大的贡献。从国外体育产业运作情况来看,体育就意味着财富。举办大型的体育比赛特别是国际体育赛事,成为了发展本国、本地区经济的良好时机。体育衍生品市场不断兴旺。体育衍生品是指为体育赛事制作发行的纪念品和为迎合体育爱好者及体育迷心理而设计制作的日常用品。世界各国体育组织逢体育大赛特别是在本国举办的体育赛事,出售纪念章、纪念币、纪念邮票以及带有某种体育标志的商品生产的许可证,已成为获取经费的重要来源。同时,国际性的体育活动同时作为一种国际性的贸易活动,其创汇能力相当强,并且,体育创汇与一般的商品出口贸易相比具有某些特定优势,如体育商业活动具有一定的垄断性,带有特定体育标志产品的生产具有一定的指定性,体育产品的价格具有一定的稳定性等等。国内的体育赛事,特别是在国内开展的大型国际体育赛事,能为举办者或举办国带来相当可观的外汇收人。

       二是体育经济的联动产业与就业效应。体育在经济增长中具有一定的区位优势,体育产业的发展离不开国民经济其它产业的支持,体育产业的成熟和壮大也能够带动其它产业的发展。体育产业是“朝阳产业”;与国民经济其它产业相比,体育业具有持久发展的潜力,对国民经济的贡献超过一般产业;体育对其它产业的联动作用。体育产业的发展在一定的条件下能带动旅游业、商业、广告业、制造业、服务业、通讯业、信息业、金融业等行业的发展。体育作为第三产业,可以容纳较多的劳动。从国外的情况来看,1990年,英国在体育运动和体育产业中的从业人员近50万人,超过农业的从业人口。德国休闲服务业从业人数超过300万人,年营业额高达 4000亿马克,体育在这个范围广泛的行业中起着重要的作用。洛杉矾奥运会为洛杉矾市创造就业机会2.5万人;汉城奥运会给3.4万人提供了就业机会;亚特兰大奥运会给该州带来了7.7万个就业机会;2008年的北京奥运会会给北京市增加接近10万个就业机会。

       三是体育经济的人文效应。提高劳动力素质的是体育的主要作用之一,体育运动有利于改善劳动者素质,提高劳动生产率。国外学者的研究结果表明,经常参加体育活动的劳动者比不参加体育活动的劳动者,其劳动生产率平均高出0.6%10%。劳动者作为生产力的首要要素,其身体素质和智力素质的提高,进而劳动生产率的提高,可以通过开展经常性的体育活动来达到目的。

        #心得体会# 导语体育课是学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共课程。下面 考 网为各位整理了体育课心得体会及感想范文五篇,供各位参考。

        1.体育课心得体会及感想

         通过上了这一学期的体育课后,发现自己对体育的爱好又增加了几分。体育带给我们太多美好的心情,亦给予了我们必要的健康。上体育课,让我们充分的享受生活,放松自己,其尽妙之处,还能陶冶我们的情操,激发我们学习的热情,更好的学会生活。

        大学体育课我们可以根据自己兴趣爱好选择上课内容,排球、篮球、太极拳等等,使很多学生得到的锻炼和最多的自我展示才华的空间。每学期的第一节体育课前,选择什么项目就成为了同学们之间谈论的主要内容,为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的准备和激烈的现场争夺,绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此,大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。每节课都能看到大家笑意盈盈,脸上荡漾着青春的笑容。

        自小热爱运动的我,自是对体育课谆谆依赖,每次体育课我都使出浑身解数,去使自己表现的更美好。学校为了丰富我们的课余生活,让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目,特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。

        体育老师在我心中的印象很好,他幽默风趣但又不失严肃认真。他对学生特别负责任,在公平的前提下,他测试每个同学的成绩,从中使学生有了运动的动力,增加了运动细胞,对成绩不好的学生,他特别对待,给其的提升空间。

        体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播,是人们社会文化活动的组成部分,它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。体育交往以制度、规则、规程等为代表,规范交往参与者行为的人为的约定形式,对交往参与者具有限制和教养的作用,并在公正的基础上,融合了不同民族、不同个体的共性,因此最集中体现体育精神,对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。

        体育运动中的团结协作精神、友谊合作精神、拼搏进取精神,无不给人以直接的或间接的教育,对人生产生深深的影响。因此,我们学习体育要充分发挥其教育功能、导向功能、创造功能、**功能、育才功能,使我们的思想道德素质与体质同步增长,真正成为德、智、体、美全面健康发展的人才。

        事情总是有始有终,无声无息中本学期已悄悄到头,但体育课将转变得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的,同时体育也是很美的,同学们能在体育中感受到生命的绚丽。

        生活总是在运动中流过的,运动的美好增添了生活的多姿,体育课使我懂得了很多,我相信我的生命会因体育而变得更好。

        2.体育课心得体会及感想

         今天有幸在xxx小学观摩了王老师的体育课活动。对于这次活动我很期待,希望能多吸取一些新的经验,更好的充实自己,为自己的教学奠定基础。下面浅谈一下对今天听课的一点体会:

        首先,xxx小学由于学校的实际情况,活动场地比较有限,但是王教师却为我们展示了xxx学校特有的体育活动。她在教材上动了不少脑筋,把立定跳远项目引申到实际的课堂教学活动当中,围绕这个中心,使课堂中学生的表现活跃,同样也达到了锻炼身体的作用。

        其次,在课堂上表现出的学生的精神面貌中,可以看出教师在平时的教育实践中很重视学生的队列练习,以及其它方面的练习,以精神饱满的面貌展示自己的风采。在教学中,教师的姿态、语言、教学风度,都表现的非常的出色,充分发挥了教师的主导作用,教师的每一个动作,每一句话都在学生的自主活动中,起到画龙点睛的作用。

        再次,本节课的教学中教师以激趣和合作相结合,体验团队的精神,以整体的面貌表现出孩子自信的一面。

        总之,今天的活动还是有许多值得我学习的地方,指引了我今后工作的方向。我想我们体育教师可以根据自己的特点,结合平时的所学和教学中的问题进行思考,对自己的教育教学进行研究和反思,只要我们不懈的努力,一定会把体育课上成学生最喜欢的课。

        3.体育课心得体会及感想

         听课,针对其中的两节课进行分析与反思,两节课授课年级不同,侧重点不同,教学风格也不同,但在达成教学目标方面都非常成功,值得我学习。

        首先谈一下第一节课,这节课是三年级教材中的《跳跃与游戏》,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,对于三年级学生来说,课堂常规很重要,在这一点上,老师把握得很好,导入部分创设情境:以怎样跳过小河沟设疑,激发学生的兴趣,用泡沫栏架做障碍物,老师的循循善诱,安排了许多竞赛,灵活多样的跳法练习,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,并让学生在观察思考中得到启示,得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。

        第二节课,授课内容是《前滚翻》,老师年轻而又有活力,他上的这节课就和他的人一样,非常有活力,充分体现了“自主、有效”四个字,导入新颖而又目的性极强,老师让学生自由学习,自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,同时,老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习,对于能力较弱的学生,也尽量多表扬,少批评和指责。而且教学中,老师也适当的参与,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。音乐的运用,让孩子不仅锻炼了身体,还陶冶了情操。通过这节课,我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高,必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性,沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式,安排合理的教学内容,选择适当的教学方法。在教法实施中,第一位老师设置同学的练习由易到难,让学生不断向新的目标挑战,并不断收获成功的喜悦,提高自信心。

        这次听课结束后,我不禁又陷入思考:记的在教研活动上,区教研室鲍德明老师说过,何谓一节成功的体育课,那就是让学生在体育练习中找到快乐,乐意出汗,喜欢上课,在练习中获得成功的喜悦。是啊,体育课走在课改的前沿,对于“自主有效”课堂的建立,在体育课上看有可能会比较乱,但作为教师,一是要调控好课堂,二是要给予学生充分的自由,不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂,课堂上可以介入多种元素,物理的、艺术的、语言的等等。

        “课堂不要怕乱,我们要做到创新,就不怕有新情况出现,如果把孩子当成机器人,那我们的体育课也就走进死胡同了,”鲍老师的话很中肯,也很实在:“一堂课包括很多因素,课的部分之间的衔接,授课内容以及组织形式的多样化,学生的练习密度、练习强度、主动参与性,课堂目标达成率,还有最重要一点,那就是安全,所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见,体育课对于老师的素质要求也在不断提高,因此我们争取做一专多能的体育教师。

        4.体育课心得体会及感想

         《小学体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生的健康为主要目的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,也是实施素质教育和培养全面、和谐发展的人才不可缺少的重要途径。它对原有的体育课程进行了深化改革,确立了“健康第一”的指导思想,构建了新的目标体系。它是体育教育教学理论的发展,是中国学校体育现代化进程中的里程碑。在假期的培训中,通过听几位教授的讲座,使我对新课改有了更深刻的认识,主要体现在:

        一、教育教学观念的转变。

        坚持“健康第一”的指导思想,已逐渐被广大体育教师所认同,无论在教学内容的选择上,还是在教学方法的采用上,都充分关注学生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的运动量,重视机械地练,忽视对学生兴趣的培养,这样做将有损于学生身心健康。“兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保障。学生有兴趣参与的活动,一定要给予热情地支持和指导;反之,如果学生没有兴趣任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。

        二、教学过程的转变。

        在新课程改革实施中,使我真正体会到体育教师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色,而是一个新课程的设计者;体育教师由教学的管理者转变为学生发展的引导者、合作者,不应是一个只懂得教人如何运动的教练员,更应该是一个具备现代观念和教育素养的,知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的实施,使传统意义上的教师的“教”与学生的“学”将不断让位于师生互教互学、教学相长,彼此将形成一个“学习共同体”,教学过程不只是忠实地执行课程计划的过程,也是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在体育课堂教学中,师生间的互动,学生可以上来做小老师,喊口令,做示范;教师可以到学生中间,充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现,成为课堂学习的主人。当然,重视学生的主体地位,并不意味着“放羊”,并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需要教师的讲解、示范,当然可不要过分强调,尽可能给学生自主、合作、探究的时间和空间。

        三、教学评价的转变。

        传统教学对学生的评价重视认知的评价,忽视非认知的评价。在这种传统评价观所指导下的学习成功主要是学生智力的发展和进步,而忽视了学生其他方面的发展。尤其是情感和意志的发展。了对学生学习态度、情感意志、习惯养成等方面的教育。因此,作为教师,我们对学生的评价可以是多方面的,可以是一个微笑,一句表扬,掌声和鼓励等,使学生有成就感,满足感,提高了自信,也使学生体验到成功带来的快乐。

        新课程带来了新变化,使我们看到了体育课程改革的美好前景和希望,更加坚定了深化体育课程改革的信心和决心。我要更加努力,以饱满的热情,高度的社会责任感和使命感,为体育与健康新课改尽一份力。

        5.体育课心得体会及感想

         这学期业务学习期间,学校组织教师对20xx版新课标进行统一学习。随着对“新课标”学习的不断深入,我对新课标的认识又有了更全面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体,关注每一个学生,注重师生双方平等的相互交流,沟通与合作,交流学生在学习中的情感体验,对学生的学习加以引导,对学生的学习给予肯定和赞赏。小学体育教育并不是要让每个学生都成为运动员,在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容,并且把会不会技巧作为学生会不会体育的标准,不但偏离了教学体育的方向,而且由于纯技术训练带有一定的强迫性,容易使学生产生对学习的体育惧怕心理,进而造成了学生和体育之间的距离,以致学生丧失了学习的体育热情和信心。

        通过对“20xx版新课标”的学习,我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法,巧妙地将学生与体育拉近,使学生获得良好的体育感受,逐渐地喜欢体育。

        对于水平一的学生来说,如果单纯的说教,死板的讲述体育知识,那只会扼杀孩子们的想象力、创造力,而且,也无法令孩子们喜欢。我在对水平一学生教学过程中,根据"新课标"的要求,在课堂教学中设置了许多与传授体育技能有关的小游戏,并让每个学生都有自己创想的内容。引导学生做一些小动物的外形模仿。让学生自主地进行练习,逐步发展下去,可以自由发挥。学生自编的动作源于自己熟悉的小动物,由于个性和爱好的不同,每个学生创想的动作各不相同,充分发挥了自己的想象力。不知不觉中既培养了形式的记忆力,模仿能力,又培养了学生的创造力。

        一节课四十分钟,合理安排这四十分钟是十分重要的。运用多种方法和手段,激发起学生的兴趣。精心设计好“开始部分”、“主要部分”和“结束部分”这三个环节是至关重要的。一个良好的开端会起到事半功倍的效果,所以在开头的设计上应该注重新颖,吸引与调动学生的各个感官,让他们把注意力都投放到课堂上来;其次,各环节的衔接要巧妙,使课堂教学流畅自然,各环节自然过度,保持课堂教学的整体性。且不中断学生的思路,易于学生接受。

        在"新课标"的指引下,我认为现在的体育教学应该在坚持健康第一的思想指导下,多体现出学生的主体性,关注地区差异和个体差异,保证每名学生受益,不应把目光只盯住教学结果上,要集中精神引导学生在道路上如何前进。

        我作为一名体育教师,必须在实践中学习,不断研究、反思自己的教学过程,把的体育课呈现给我的学生,让他们在“玩中学,学中乐”。激发他们的运动兴趣,培养他们体育锻炼的意识和习惯。

       好了,今天关于“体育赛事及商业活动的认识和感想”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“体育赛事及商业活动的认识和感想”有更深入的认识,并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。